|
İletişim bozuklukları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
1 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
İletişim bozuklukları dil bozukluğu, konuşma sesi bozukluğu, konuşma akıcılığı bozukluğu ve toplumsal iletişim bozukluğu olarak sınıflandırılır. Erkeklerde daha sık olarak görülür. Genel olarak prognozu iyi olan bozukluklardır. Tedavilerinde konuşma terapisi uygulanır. |
İletişim bozukluklarının türlerini, etyolojisini, belirtilerini, epidemiyolojsini ve tedavi yöntemlerini öğrenir |
|
Anksiyete bozuklukları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
2 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Anksiyete bozuklukları çocukluk ve ergenlik döneminde oldukça sık olarak görülen psikiyatrik bozukluklardandır. Yaygın anksiyete bozukluğu, panik bozukluk, özgül fobi, sosyal fobi ve selektif mutizm anksiyete bozukluklarındandır. Tedavilerinde SSRI lar ve BDT uygulanabilir. |
Anksiyete bozukluklarının türlerini, etyolojisini, belirtilerini, epidemiyolojsini ve tedavi yöntemlerini öğrenir |
|
Obsesif Kompulsif Bozukluk
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
3 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Tekrarlayıcı, rahatsız edici, mantık dışı olduğu kabul edildiği halde uzaklaştırma çabalarının sonuçsuz kaldığı düşüncelerdir. Kompulsiyonlar, obsesyonlardan doğan sıkıntıyı azaltmak için yapılan eylem ya da zihinsel aktivitelerdir. Çocukluk başlangıçlı OKB erişkin başlangıçlı formdan farklıdır. Tedavisinde SSRI lar ve BDT uygulanır. |
Obsesif kompulsif bozukluk tanımını, etyolojisini, epidemiyolojsini ve tedavi yöntemlerini, erişkin formu ile çocuk formu arasındaki farkları öğrenir |
|
Travma Sonrası Stres Bozukluğu
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
4 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Travma, bireyin fiziksel ve ruhsal bütünlüğünü tehdit eden, dehşete düşüren, çaresiz bırakan, herkes için sıkıntı kaynağı olan olağan ya da olağandışı yaşantılar olarak tanımlanmaktadır. Travma yaşayan bireylerde travmanın hatırlatırlatıcılarından kaçınma, yeniden yaşantılama ve aşırı uyarılmışlık belirtileri görülebilir. Tedavisinde SSRI lar ve BDT uygulanabilir. |
Travma sonrası stres bozukluğu tanımını, etyolojisini, belirtilerini, epidemiyolojsini ve tedavi yöntemlerini öğrenir |
|
Tik Bozuklukları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
5 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Tikler istemsisce yapılan, bir süreliğine ertelenebilen, stresle artan, akla getirilence yoğunlaşan ritmik olmayan hareket veya seslerdir. Basit motor, kompleks motor, basit vokal ve kompleks vokal olark sınıflandırılırlar. Tedavisinde habit reversal terapisi, atipik antipsikotikler ve alfa 2 agonist ajanlar kullanılabilir. |
Tik bozuklukları tanımını, etyolojisini, belirtilerini, epidemiyolojsini ve tedavi yöntemlerini öğrenir |
|
Cinsel Kimlik Gelişimi
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
6 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Cinsel kimlik bireyin kendini hangi cinsiyete ait olduğunu hissetmesidir. Genelde 3 yaşında cinsel kmliğin gelişmiş olması beklenir. Cinsel kimlik farklılıklarının biyolojik ya da psikososyal sebepleri olabilir. |
Çocuklard cinsel kimlik gelişim basamaklarını, cinsel kimlik gelişim sürecindeki farklılıkları ve bu farklılıkların oluşumuna neden olan süreçleri öğrenir |
|
Öğrenme Güçlüğü
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
7 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Öğrenme güçlüğü bireyin zihisel işlevlerinin yeterli olması ve yeterli eğitim almasına rağmen okuma, yazma ya da matematik becerilerinin beklenenden yavaş ilerlemesidir. Matematik, okuma ve yazma bozukluğu olarak alt tanımları mevcuttur. Erken müdahale önem arz etmektedir. Tedavisinde bireyselleştirilmiş özel eğitim uygulanır. |
Öğrenme güçlüğü tanımını, etyolojisini, epidemiyolojsini ve tedavi yöntemlerini öğrenir |
|
Pratik Poliklinik
|
1 |
Klinik Staj (Pratik) |
8 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Çocuk psikiyatrisinde değerlendirme
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
9 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Çocuk psikiyatrisinde değerlendirme |
Çocuk psikiyatrisinde değerlendirme |
|
Unutkanlık
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
10 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Unutkanlık |
Unutkanlık |
|
Konuşma gecikmesi ve Konuşma sorunları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
11 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Konuşma gecikmesi ve Konuşma sorunları |
Konuşma gecikmesi ve Konuşma sorunları |
|
Psikoterapi nedir?
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
12 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Psikoterapi nedir? |
Psikoterapi nedir? |
|
Agresyon
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
13 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Agresyon |
Agresyon |
|
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
14 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite |
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite |
|
Pratik Poliklinik
|
2 |
Klinik Staj (Pratik) |
15 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Bebek Poliklinik
|
4 |
Klinik Staj (Pratik) |
16 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Bebek Poliklinik |
Bebek Poliklinik |
|
Bebek Poliklinik
|
4 |
Klinik Staj (Pratik) |
17 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Bebek Poliklinik |
Bebek Poliklinik |
|
Süpervizyon
|
4 |
Klinik Staj (Pratik) |
18 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Süpervizyon |
Süpervizyon |
|
Süpervizyon
|
4 |
Klinik Staj (Pratik) |
19 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Süpervizyon |
Süpervizyon |
|
Çocuk ve Ergen psikiyatrisinde adli olgular - Adli Raporlama
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
20 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Adli bildirimler hekimlikte önemli konulardan biridir. Fiziksel, duygusal ve cinsel istismar ve ihmal çocuk ve ergenlerde sıkça karşılaşılan adli konulardır. Bu durumların acil, poliklinik ya da yatan hasta izlemlerinde farkına varılması ve hekimlerin yapılması gereken prosedürleri bilmesi önemlidir. |
Adli olgu bildirimini ve adli olgu çeşitlerini bilir |
|
Duygudurum ve duygulanım sorunları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
21 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Bipolar bozukluk, gerek hastalıktan etkilenen bireylerin yaşamlarında yol açtığı sorunlar gerek sağlık harcamaları gibi toplumsal sonuçlarıyla ciddi bir sağlık sorunudur. Çocuk ve ergenlerde BPB’nin düşünülenden daha sık ancak çocukluk çağında tanı koymanın zor olabileceği belirtilmektedir. Çocuk ve ergenlerde BPB tanısı alma oranı gittikçe artmaktadır. |
Duygudurum bozukluklarının etyolojisi, klinik, tanı ve tedavi süreçlerini öğrenir |
|
Psikiyatrik öykü alabilme
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
22 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Gözlemci ve nesne arasında yaratılan durumdur Saf nesnel veri ya da geçerli öznel veri yoktur Klinik değerlendirmenin zor ve karmaşık olması, diğer bilgi kaynaklarına ulaşmayı ve değişik teknikleri, değerlendirme araçlarını kullanmayı gerektirir |
Bu derste, psikiyatrik görüşme teknikleri ve psikolojik değerlendirme araçlarını öğrenir |
|
Enürezis/Enkoprezis
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
23 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Enürezis/Enkoprezis |
Enürezis/Enkoprezis |
|
Somatik belirtiler
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
24 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Organik nedenlerle açıklanamayan psikososyal ya da duygusal etkenlere bağlı olduğu düşünülen, bedensel yakınmalarla seyreden ruhsal hastalıklar olarak tanımlanmaktadır. Konversiyon Bozukluğu; çeşitli duygusal sorunların ve çatışmaların, istemli çalışan organlara aktarılarak bedensel belirtilere dönüştürüldüğü bir hastalık tablosudur |
Somatik belirtilerin etyolojisi, klinik, tanı ve tedavi süreçlerini öğrenir |
|
İletişim Becerileri - Ekip Çalışması
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
25 |
Doç. Dr. Semih Erden |
İlertişim becerisinin psikiyatrideki önemi, acil ve kriz durumlarında ileşim becerisi, ayaktan ya da yatan hastalarda sisiplinler arası iletişim önemi, psikiyatrik hastalıklarda hastalğın çok yönlü ele alınması ve tedaviye etkisi konu başlıklarının öğrenilmesi amaçlanmaktadır. |
Psikiyatrik vakalarda disiplinlerarası iletişim becerilerinin önemini kavrar |
|
Pratik Poliklinik
|
2 |
Klinik Staj (Pratik) |
26 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Uyku sorunları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
27 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Uyku bozuklukları DSM-5'e göre İnsomnia (Uykusuzluk), hipersomnolans (aşırı uykululuk),sirkandien ritimle ilgili uyku uyanıklılık bozuklukları, narkolepsi, solunumla ilişkili uyku bozuklukları, parasomniler, maddenin/ilacın yol açtığı uyku bozukluğu olarak sınıflandırılır. Fizyolojik ve davranışsal bir süreçtir. Birçok psikiyatrik hastalık ile ilişkilidir. Beyin plastisine yardımcıdır. Çocukların %20-30’unda uyku ve ilişkili sorunlar vardır. Fizyolojik ve davranışsal bir süreçtir. Birçok psikiyatrik hastalık ile ilişkilidir. Beyin plastisine yardımcıdır. Çocukların %20-30’unda uyku ve ilişkili sorunlar vardır. |
Çocuk ve ergenlerde uyku ve ilişkili bozuklukları tanıyabilir |
|
İhmal ve İstismar
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
28 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Fiziksel ihmal, çocuğun yetersiz beslenme, giyim, barınma, bakım, gözetim sonucu zarar görmesidir. Duygusal ihmal, yeterli duygusal yakınlık ve destek sağlanmaması, aile içi şiddete çocuğun tanık olmasıdır. Duygusal örselenme, çocuğun küçümseyici, aşağılayıcı, onur kırıcı, tehditkar sözler ile örseleme ve ağır cezalandırılmasıdır. Fiziksel istismar, çocuğun sağlığını, gelişimini, onurunu zedeleyecek biçimde fiziksel güç kullanılmasıdır. Cinsel istismar, cinsel gelişimini tamamlamamış çocuğun veya ergenin, bir erişkin tarafından cinsel arzularını karşılamak amacı ile güç kullanarak, tehdit veya kandırma yolu ile kullanılmasıdır. |
Çocuk ve ergenlerde ihmal ve istismarı tanıyabilir ve gerekli adli bildirimleri yapabilir |
|
Yeme davranışı sorunları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
29 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Çocuk ve ergenlerde beslenme sorunlar DSM-5'e göre pika, ruminasyon bozukluğu, kaçıngan-kısıtlı yiyecek alımı bozukluğu, anoreksiya nervoza, bulimiya nervoza, tıkınırcasına yeme bozukluğu olarak sınıflandırılır. |
Çocuk ve ergenlerde yeme sorunlarını tanır |
|
İntihar davranışı/İntihar riskinin değerlendirilmesi, İntihara müdahale
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
30 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
İntihar, kendini öldürme amacı taşıyan niyet, plan ve girişimleri ifade eder. Önemli bir halk sağlığı sorunudur. Ergenlik döneminde en sık ikinci veya üçüncü ölüm nedenidir. Psikiyatrik hastalıklar ile ilişkili olabilir. |
Çocuk ve ergenlerde intihar davranışını tanıyabilir ve acil durumları yönetebilir |
|
Alkol ve madde kullanım sorunları
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
31 |
Doç. Dr. Semih Erden |
İlaç niteliğine sahip bir maddenin beyni etkilemesinden kaynaklanan, Maddenin keyif verici etkilerini yaşamak veya yokluğundan kaynaklanan sıkıntıyı yaşamamak İçin. Devamlı veya düzenli olarak madde alma arzusu ve bazı davranış bozuklukları ile karakterize bir beyin hastalığıdır. |
Alkol ve Madde Kullanım Bozukluğunun etyolojisi, klinik, tanı ve tedavi süreçlerini öğrenir |
|
Psikiyatride Etik ve Hasta-Hekim ilişkisi
|
1 |
Klinik Staj (Teorik) |
32 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Bu ders ile hekim-hasta ilişkisi ve iletişim becerilerinin nasıl olması gerektiği, psikiyatride hastalarla iletişimlerde nelere dikkat edilmesi gerektiği, sağlıklı olmayan iletişim becerilerinin sonuçları, psikiyatrik görüşmelerdeki gözlemlerin edinilmesi ve korunumu ile ilgili konuların öğrenilmesi hedeflenmektedir. |
Hasta-hekim ilişkisinde iletişim ve etik çerçevesini bilir |
|
Pratik Poliklinik
|
2 |
Klinik Staj (Pratik) |
33 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
3 |
Klinik Staj (Pratik) |
34 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
1 |
Klinik Staj (Pratik) |
35 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
1 |
Klinik Staj (Pratik) |
36 |
Prof. Dr. Ömer Faruk Akça |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
1 |
Klinik Staj (Pratik) |
37 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
1 |
Klinik Staj (Pratik) |
38 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
1 |
Klinik Staj (Pratik) |
39 |
Doç. Dr. Semih Erden |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
|
Pratik Poliklinik
|
2 |
Klinik Staj (Pratik) |
40 |
Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun |
Pratik Poliklinik |
Pratik Poliklinik |
