MTFEES 0.6.5 Yardım İletişim

Not: Bu alan adı altındaki web sayfaları tasarım/hazırlık aşamasındadır. Kesin ve güncel bilgiler için lütfen NEÜ-MTF resmi web sayfasını takip ediniz.

Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı 4-1

(Küçük Staj - 6 gün)

Dahili Tıp Bilimleri - Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları (CRSH)

Eğitim Sorumlusu (ADES): Prof. Dr. Ömer Faruk Akça Anabilim Dalı Sekreteri: None Tel: +90 332 2236252 e-posta: dromerakca@gmail.com

Genel Bilgiler Klinik Bilgileri Eğitim Bilgileri

AMAÇ

Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları staj eğitimi sürecinde tıp fakültesi öğrencilerinin bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemi sağlıklı ruhsal gelişimin temellerini öğrenmeleri, psikiyatrik bozuklukların gelişim süreçlerini bilmeleri, bu bozuklukları tanıyabilmeleri, klinik özelliklerine hakim olmaları ve tedavi süreçlerini öğrenmeleri amaçlanmaktadır.


ÖĞRENİM HEDEFLERİ

ÖH1 Çocuk ve ergenlerde psikiyatrik değerlendirme yöntemlerini öğrenmiş olur.
ÖH2 Otizm Spektrum Bozukluğu,Anksiyete bozuklukları,Obsesif Kompulsif Bozukluğu,Travma Sonrası Stres Bozukluğu,Tik Bozuklukları,Dışa atım bozuklukları,Uyku bozuklukları, Yeme bozuklukları, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu’nun klinik özellikleri, etyolojisi, epidemiyolojisi ve müdahale yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur ve tanı koyarak doğru yönlendirmeyi yapar.
ÖH3 Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklara yaklaşım, tanı ve tedavi planlamasını yapar.
ÖH4 Çocuk ve ergenlerde iletişim bozukluklarına yaklaşımve agresyon ile ilgili yaklaşım, tanı ve tedavi planlamasını yapabilir; yaş dönemi özelliklerine göre agresyona neden olabilecek durumları bilir.
ÖH5 Çocuk ve Ergenlerde cinsel kimlik gelişiminin sağlıklı gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olur ve gelişimdeki anormallikleri ve neden olabilecek durumları tanır.
ÖH6 Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi adli uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur.
ÖH7 Somatik belirtilere yaklaşımı bilir ve doğru yönlendirmeyi yapabilir.
ÖH8 Alkol ve madde kullanım bozuklukları,duygudurum bozukluklarının klinik özellikleri, etyolojisi, epidemiyolojisi ve müdahale yöntemleri hakkına bilgi sahibi olur ve tanı koyarak doğru yönlendirmeyi yapar.
ÖH9 İntihar davranışı'nın olası sebeplerini ve yaklaşımı bilir ve doğru yönlendirme yapabilir.
ÖH10 Psikiyatride etik kavramı ve hasta-hekim ilişkisi hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.

PROGRAM ÇIKTISI KORELASYON MATRİSİ

P 1P 2P 3P 4 P 5P 6P 7P 8 P 9P10P11P12 P13P14P15P16
ÖH1 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5
ÖH2 5 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5
ÖH3 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 4 4 5 5 5
ÖH4 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5
ÖH5 5 5 5 5 3 3 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5
ÖH6 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 3 4 5 5 5
ÖH7 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5
ÖH8 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5
ÖH9 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5
ÖH10 4 4 3 5 4 3 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5

DERS SAATİ SAYILARI

Teorik Pratik PDÖ Beceri T.AKTS
25 15 0 0 0

EĞİTİM BİRİMLERİ (EDUtoryumlar)

Edutorium Location
Çocuk Ruh Sağlığı Staj Sınıfı


ÖĞRETİM ÜYELERİ

Prof. Dr. Ömer Faruk Akça

Doç. Dr. Semih Erden

Dr. Öğr. Üy. Necati Uzun



© 2021-2022 NEÜ Meram Tıp Fakültesi Eğitim Koordinatörlüğü