MTFEES 0.6.5 Yardım İletişim

Not: Bu alan adı altındaki web sayfaları tasarım/hazırlık aşamasındadır. Kesin ve güncel bilgiler için lütfen NEÜ-MTF resmi web sayfasını takip ediniz.

Pediatri 3-6

(Preklinik Entegre)

Dahili Tıp Bilimleri - Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları (PEDI)

Eğitim Sorumlusu (ADES): Dr. Öğr. Üy. Aylin Yücel Anabilim Dalı Sekreteri: Hatice Çetin Tel: +90 332 2234022 e-posta: ayucel82@hotmail.com

AMAÇ

Pediatri 3-6


ÖĞRENİM HEDEFLERİ

PROGRAM ÇIKTISI KORELASYON MATRİSİ

P 1P 2P 3P 4 P 5P 6P 7P 8 P 9P10P11P12 P13P14P15P16

DERS SAATİ SAYILARI

Teorik Pratik PDÖ Beceri T.AKTS
7 0 0 0 0

EĞİTİM BİRİMLERİ (EDUtoryumlar)

Edutorium Location
Dönem III (Bayram Korkut) Amfisi


ÖĞRETİM ÜYELERİ

Prof. Dr. Ahmet Sami Güven

Prof. Dr. Bülent Ataş

Prof. Dr. Hüseyin Çaksen

Prof. Dr. Sevgi Pekcan


DERS OTURUMLARI

Konu Başlığı Süre Anlatım Tipi Sıra No Eğitmen Özet Kazanım
Hipotonik infant 1 Preklinik (Teorik) 1 Prof. Dr. Hüseyin Çaksen Hipotoni, eklemlerin pasif hareketlerine karşı kasın gösterdiği dirençte azalma olup, hipotonik infant, süt çocuklarında değişik nedenlere bağlı gelişebilen hipotoniyi tanımlamak için kullanılan genel bir terimdir. Santral ve periferik olmak üzere iki tip hipotoni vardır. Hipotoniye neden olan santral ve periferik çok sayıda hastalık vardır. Altta yatan hastalığın teşhiste, kas enzimleri, kas ultrasonografisi, elektromyografi, kas biopsisi, kranial manyetik rezonans görüntüleme, enzim çalışması, idrar ve kan aminoasitleri ve moleküler genetik analiz yöntemleri kullanılmaktadır. Tedavi hipotoniye neden olan hastalığa yöneliktir. Öğrencilerin hipotonik bebek tanımını ve hipotoniye neden olan hastalıkları bilmeleri hedeflenmektedir.
Pediatride nörolojik muayene 1 Preklinik (Teorik) 2 Prof. Dr. Ahmet Sami Güven Pediatride nörolojik muayene Pediatride nörolojik muayene
Nöbet geçiren çocuğa yaklaşım 1 Preklinik (Teorik) 3 Prof. Dr. Ahmet Sami Güven Nöbet geçiren çocuğa yaklaşım Nöbet geçiren çocuğa yaklaşım
Ödem 1 Preklinik (Teorik) 4 Prof. Dr. Bülent Ataş Çeşitli nedenlere bağlı olarak vücutta sıvı yükü durumu Ödemi saptama ve nedenine yönelik yorum yapabilme.
Nöbet geçiren çocuğa yaklaşım 100 Preklinik (Teorik) 100 Prof. Dr. Ahmet Sami Güven Nöbet Çocuk acil polikliniklerine en sık başvuru nedenlerinden birisidir. Aileler için de oldukça dramatik olan bu durumda nöbet tipinin belirlenmesi, acil müdahalenin yapılması ve uzun dönemde uygulanacak tedaviler va bu durum hakkında ailelerin bilgilendirilmesi önemlidir. Nöbetle gelen çocuğu tanıyabilme, acil müdahele, status durumunda yapılacak uygulamalrı ve tedaviyi yapabilmeli
Kronik öksürük 100 Preklinik (Teorik) 100 Prof. Dr. Sevgi Pekcan Süt çocukluğu döneminde ensık, Gastroözefagial reflü , Persistan bakteriyel bronşit, Sütçocuğunun geçici wheezingi, Konjenital anomaliler, Enfeksiyonlar, Astım, Kistik fibrozis-PCD görülürken, Çocukluk çağında 4 haftadan uzun süren öksürüğe kronik öksürük deinir. Oyun çocuğunda en sık Tekrarlayan viral enfeksiyonlar, Astım, Persistan bakteriyel bronşit, Yabancı cisim aspirasyonları, Reflü, CF-PCD görülür. Okul çağında ise Astım, Üst hava yolu öksürük sendromu, Reflü, Psikojenik öksürük, Enfeksiyonlar ve Persistan bakteriyel bronşit görülür. Çocuklarda dönemlere göre kronik öksürüğün en sık sebepleri tanıma ve tetkik ve basit tedavilerini öğrenme
inhaler tedavi 100 Preklinik (Teorik) 100 Prof. Dr. Sevgi Pekcan İnhaler tedavininin avantajları; Lokal ve hızlı etki, Sistemik yan etkilerinin azlığı, Noninvaziv olması, Kısa etkili bronkodilatörlerde hızlı etkinin başlamasını sağlaması, İnhaler antibiyotik kullanımında daha düşük dozlarda etkili olması, İnhale kortikosteroid kullanımında oral veya parenteral yolla aynı etkiyi yapması, İnjeksiyona bağlı ağrının olmamasıdır. 4 yaş altı inhalasyon ağız yoluyla mümkün değilse nebulizer, ÖDİ+ ara cihaz(maske) 4 yaş üstü ise inspiratuar akım yeterli ise KTİ veya ÖDİ+ ara cihaz (mümkünse ağızlık) inspiratuar akım yetersizse veya ÖDİ+ ara cihaz (mümkünse ağızlık) veya nebulizer kullanılır. İnhaler tedavi prensipleri ve kullanılan yöntemleri öğrenmek ve yaş grublarına göre ideal yöntemi uygulamayı öğrenmek

© 2021-2022 NEÜ Meram Tıp Fakültesi Eğitim Koordinatörlüğü