| Eğitim Sorumlusu (ADES): Dr. Öğr. Üy. Fatma Kılıç | Anabilim Dalı Sekreteri: Hicran Yılmaz | Tel: +90 332 223 641 | e-posta: y_hicran@hotmail.com |
| Genel Bilgiler | Klinik Bilgileri | Eğitim Bilgileri |
| 1. | İnternlerin sabah 08:00'da Kadın Hastalıkları ve Doğum Anabilim Dalı dershanesinde hazır bulunmaları gerekmektedir. |
| 2. | Bu oturumda sorumlu öğretim üyesi tarafından internlere stajın amaçları, öğrenme kazanımları, programı, çalışma koşul ve kuralları açıklanır, danışman öğretim üyelerine dağılımları yapılır ve stajla ilgili soruları yanıtlanır. |
| 1. | Çalışma saatleri, sabah saat 08:00 ile akşam saat 17:00 arasındadır. |
| 2. | Gereklilik durumunda akşam çıkış saati 17:00'yi geçebilir. İnternler, doğum ve poliklinik hizmetleri ağırlıklı olmak üzere servislerde rotasyon şeklinde çalışırlar. |
| 1. | Her intern çalıştığı bölümde araştırma görevlileri ile birlikte hasta hazırlar, hastanın gelişimini takip eder, tedavinin düzenlenmesinde katkıda bulunur. |
| 2. | Birlikte çalıştığı öğretim üyesinin vizitlerine katılmak ve sırasıyla ameliyatlarına girmekle yükümlüdür. |
| 3. | Poliklinikte hastayı hazırlar, hasta kayıtlarını tutar, araştırma görevlisine sunar, birlikte muayene eder, tedavinin planlanmasında katkıda bulunur ve araştırma görevlisi gözetiminde reçete yazar. |
| 4. | İnternlerden tek başına hasta takip ve tedavisi beklenmez ve istenmez. |
| 1. | İntern nöbetleri aylık olarak düzenlenir, ayda en az 3 hafta içi, I hafta sonu (ya da tatil günü) nöbet tutulur. |
| 2. | Nöbetlerde öncelikli olarak doğumhane, jinekoloji ve obstetri servisinde bir intern kat sorumlusu olarak hastaları takip eder. |
| Uygulamanın adı | Düzeyi | Asgari sayısı | Değerlendirme yöntemi |
| Tutum ve Davranışlar | Öğrenme yöntemi | Değerlendirme yöntemi | |
| 1. | Hasta ve hasta yakınları ile profesyonel iletişim kurar. |
Hasta viziti İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 2. | Hasta ve hasta yakınlarından doğru ve geçerli bilgi edinir ve sentezler. |
Hasta viziti İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 3. | Hasta bakımı ile ilgili hedefleri ve planları, hasta ve hasta yakınları ile paylaşır. |
Hasta viziti İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 4. | Sağlık bakım planlarının geliştirilmesi sürecine hasta ve hasta yakınlarının katılımını teşvik eder. |
Hasta viziti İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 5. | Tıbbi görüşmelere ilişkin yazılı ve elektronik bilgileri belgeler ve uygun şekilde paylaşır. |
Hasta viziti İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 6. | Meslektaşları ve diğer sağlık elemanları ile etkili iletişim kurar. |
Hasta viziti İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 7. | Sağlık bakımı sunumunda meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile etkin bir şekilde çalışır. |
İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 8. | Ekip içinde yanlış anlamaları önlemek, farklılıkları yönetmek ve çatışmaları gidermek için meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile birlikte çalışır. |
İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 9. | Sağlık bakımını gerektiğinde etkili ve güvenli bir şekilde devreder. |
İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme |
| 10. | Bireysel ve mesleki yeterliklerini değerlendirir ve geliştirir. |
Olgu tartışması Kritik durum tartışması Hasta viziti İnteraktif tartışma İşbaşında öğrenme |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 11. | Bireysel ve toplumsal düzeyde sağlığa etki eden biyolojik, psikolojik, sosyal, kültürel ve ekonomik faktörleri belirler ve izler. |
Olgu tartışması Kritik durum tartışması İnteraktif tartışma |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 12. | Tüm sağlık bakım süreçlerinde sağlığın korunması, geliştirilmesi ve hastalıkların önlenmesi yaklaşımına öncelik verir ve aktif rol üstlenir. |
Olgu tartışması Kritik durum tartışması İnteraktif tartışma |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 13. | Sürekli öğrenme yoluyla mesleki performansını geliştirir. |
Olgu tartışması Hasta viziti İnteraktif tartışma İşbaşında öğrenme |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 14. | Mesleksel uygulamalarında var olan en iyi kanıtları toplar ve karar verme süreçlerinde kullanır. |
Olgu tartışması Hasta viziti İnteraktif tartışma İşbaşında öğrenme |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 15. | Sağlıkla ilgili araştırma ve literatürün doğruluğunu, güvenirliliğini ve uygulanabilirliğini değerlendirir. |
Olgu tartışması İşbaşında öğrenme |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 16. | Mesleki uygulamalarını etik ilkelere ve değerlere bağlı kalarak uygular. |
Olgu tartışması Kritik durum tartışması İnteraktif tartışma Rol model |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |
| 17. | Mesleksel ve etik ilkelere, uygulama standartlarına ve ilgili mevzuata uygun davranır ve etik dışı davranışlara tepki gösterir. |
Kritik durum tartışması İnteraktif tartışma Rol model İşbaşında öğrenme |
İş başında değerlendirme İntern karnesi |