NEÜ MTF Entegre Eğitim Sistemi

Konu Başlığı	Süre	Anlatım Tipi	Sıra No	Eğitmen	Özet	Kazanım
Tıp Eğitiminin Gelişimi, Değişimi	1	Preklinik (Teorik)	1	Doç. Dr. Yasemin Durduran	Tıp eğitiminin gelişim, değişim çerçevesi ve evreleri, program modelleri, mezuniyet öncesi tıp eğitimi ulusal çekirdek eğitim programı hakkında bilgi sahibi olmak temel hedeflerdendir.	Tıp eğitiminin gelişim, değişimi hakkında bilgi sahibi olur.
Tıp Eğitiminin Evreleri ve Program Modelleri	1	Preklinik (Teorik)	2	Doç. Dr. Yasemin Durduran	Tıp Eğitiminin Evreleri ve Program Modelleri	Tıp eğitiminin evreleri, program modelleri hakkında bilgi sahibi olur.
Tıpta Müziğin Yeri	2	Preklinik (Teorik)	3	Dr. Öğr. Üy. Atakan Tekinalp	Tıpta Müziğin Yeri	Tıpta Müziğin Yeri
Hekim Hasta Etkileşiminde Güçlükler 4, 5	1	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Yasemin Durduran	Aşırı Talepkar Hasta, Maniplatif Hasta, Koruyucu ve Tedavi Edici Uygulamaları Red “Uyumsuzluk”, Sık Başvuran Hasta, Yastaki Hasta, Dirençli Hasta, Temaruz Çıkar Elde Etmek için Hasta Rolü gibi iletişimde sorun oluşturabilecek hasta-hekim ilişkileri üzerinde tartışabilmek, temel hedeflerdendir.	Hekim hasta etkileşimindeki güçlükler ve bu güçlüklerle baş etme çabaları hakkında bilgi sahibi olmak.
Teknolojik İletişim Araçları ve Kanalları	1	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Pembe Oltulu	Bir hekim olarak kendi iletişim kanallarını belirleyecek, sosyal ağları mesleki kariyer gelişimi için kullanabilecek teknolojikiletişim araçları bilinmelidir	Bireyin ulusal ve uluslararası meslektaşları ile iletişim ve işbirliğini kolaylaştıracak teknolojik kanalları öğrenmesi
İyi hekimlik uygulamaları (Etkili iletişim becerileri), Hekim Hasta Etkileşiminde Güçlükler 1	2	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Yasemin Durduran	Etkili iletişim nedir, nasıl olmalıdır konularında farkındalık oluşturmak ve Kültürler Arası İletişime İlişkin Zorluklar, Somatizasyon Psiko Sosyal Etkenlerle Etkilenen Hasta, Temaruz Çıkar Elde Etmek için Hasta Rolü gibi iletişimde sorun oluşturabilecek hasta-hekim ilişkileri üzerinde tartışabilmek, temel hedeflerdendir.	Etkili iletişim becerileri uygulama ve hekim hasta etkileşimindeki güçlükler ile bu güçlüklerle baş etme çabaları hakkında bilgi sahibi olmak.
Behçet hastalığı	1	Preklinik (Teorik)	100	Prof. Dr. Recep Dursun	Behçet Hastalığı (BH) ilk olarak 1937 yılında Türk Dermatolog Hulusi Behçet (1889-1948) tarafından tanımlanan kronik vasküler-enflamatuar multisistemik bir hastalıktır. Oto-immün olduğu düşünülen hastalık, ataklarla seyreden oral ve genital aftlar, artrit, kutanöz lezyonlar, göz lezyonları, gastrointestinal sistem ve merkezi sinir sistem tutulumuyla karakterizedir. BH’nin etyolojisi günümüzde hala bilinmemekle birlikte olası etyolojik faktörler arasında enfeksiyöz, psikolojik, genetik ve immünolojik faktörler sayılabilmektedir.	Behçet hastalığı tanı ve tedavi becerilerinin edinilmesi.
Sistemik lupus eritematozus	1	Preklinik (Teorik)	100	Prof. Dr. Recep Dursun	Sistemik lupus eritematozus (SLE) daha çok doğurganlık çağındaki kadınlarda görülen multisistemik bir hastalıktır. İleri yaşta başlayan lupus tanımlaması, hastalığı 50 yaşından sonra başlayan SLE’li hastaları içerir. Bu grubun tüm SLE’li hastalar içindeki oranı % 4-20’dir. SLE’nin başlangıç yaşı hastalığın seyrini, klinik, laboratuar ve tedavi özelliklerini etkileyebilir.	Sistemik lupus eritematozus tanı ve tedav, becerilerinin edinilmesi.
Tıp ve Sanat	2	Preklinik (Teorik)	100	Dr. Öğr. Üy. Faik Özdengül	Tıp bazen bir bilim, bazen bir sanat olarak kabul edilir; tıp biliminin amacı aslında hastalıkları incelemektir. Tıp uygulamalı bir bilimdir ve onu uygulamak bir sanattır. Tıbbi sarkaç, sanattan bilim tarafına doğru sallansa da en iyi klinisyen, bilimsel bilgiyle donanmış, mükemmel klinik muhakeme (tabii ki sanatıdır) kullanarak pratik yapandır. Merhamet ve anlayış ise bu sanatın büyük bir parçasıdır.	Tababet mesleğinin icrasının bilgi ile beraber aslında bir sanat olduğuna dair farkındalık oluşturmak
Teknoloji ve Sağlık Etkileşimi	1	Preklinik (Teorik)	100	Prof. Dr. Barkın İlhan	Teknoloji ve Sağlık Etkileşimi	Teknoloji ve Sağlık Etkileşimi
İletişim ve İşbirliği	1	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Pembe Oltulu	Bir hekim olarak kendi iletişim kanallarını belirleyecek, sosyal ağları mesleki kariyer gelişimi için kullanabilecek yöntemleri öğretmek	Bireyin ulusal ve uluslararası meslektaşları ile iletişim ve işbirliğini kolaylaştıracak yöntemler
Hekim Hasta Etkileşiminde Güçlükler 2, 3	100	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Hasan Küçükkendirci	Hekim ile hasta arasında yaşanan iletişim ve diğer güçlükler hakkında bilgiler verilir	Hekim hasta arasında yaşanan güçlükleri çözebilir
Hekim Hasta Etkileşiminde Güçlükler 2, 3	1	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Hasan Küçükkendirci	Hekim ile hasta arasında yaşanan iletişim ve diğer güçlükler hakkında bilgiler verilir	Hekim hasta arasında yaşanan güçlükleri çözebilir
Sağlık Eğitimi ve Danışmanlık (PDÖ ve Mesleki Beceri Eğitimlerine Giriş), Sağlıklılık Durumu (Sağlık Okuryazarlığı)	2	Preklinik (Teorik)	100	Doç. Dr. Yasemin Durduran	Probleme dayalı öğrenme, mesleki beceri eğitim süreci ve sağlık okuryazarlığı konularında bilgi sahibi olmak ve bu konularda uygulama örneklerinin gösterimi temel hedeflerdendir.	Probleme dayalı öğrenme, mesleki beceri eğitim süreci ve sağlık okuryazarlığı konularında bilgi sahibi olmak.
Mesleki Beceri Eğitimi 1/1	4	Mesleki Beceri	101	Öğr. Üyeleri MTF Eğitim Koordinatörlüğü	Girişimsel ve Girişimsel Olmayan Uygulamalar	Girişimsel ve Girişimsel Olmayan Uygulamalar